快板词:科学发展谱新篇
甲、乙(合):打竹板,走向前,
咱俩把旌德的学习实践活动述一遍。
党中央倡导科学发展观,
县领导审时度势立刻来宣传,
领导带头抓得早,
计划缜密定方案。
甲 :学习环节以“两本书”为主线,
“三点一线” 来贯穿,(所学篇目、学习记录、学习笔记)
“四个确保” 抓规范。(学习目标不偏差、学习时间不减少、学习内容不压缩、学习质量不打折)
乙:调研环节以“三问于民” 求深入,(问政、问需、问计)
“四脉联动” 抓调研。( 拓宽思想脉、聚焦产业脉、紧贴民众脉、查堵问题脉)
甲:分析检查以征求意见为开端,
谈心深入第一线,
“三查三看”不敷衍,(查思想,看科学发展意识是否明显增强;查工作,看科学发展能力是否明显提高;查作风,看践行科学发展观的实效是否明显)
找准病根查因缘。
乙:整改落实以破难题、惠百姓为要旨,
“双帮双促”重实践,(帮企业解困、促经济发展,帮群众解难、促社会和谐)
突出“六抓”强效果,(制定制度抓执行、健全机制抓落实、解决问题抓关键、开拓创新抓特色、为民服务抓质量、改善民生抓实事。)
抓好整改促发展。
甲:瞧一瞧来看一看,
党员干部齐心干。
能做到工作学习两促进,
强势推进,立体来攻坚。
力求活动质量好,
力求活动不平凡。
乙:你这人水平呱呱叫,
能否把活动情况用数字来串一遭?
甲:咱旌德以“一个主题”贯始终,(效能革命创新服务理念,项目建设助推经济发展)
“两个建设” 为支点,(效能、项目)
“三保” 要求为标杆,(保增长、保民生、保稳定)
“三管考评” 保质量,(管认识、管规范、管监督)
“四中思维” 求发展,(学习中醒脑子、调研中转脑子、讨论中洗脑子、发展中动脑子)
“五始终” 那个“五重奏”,(学习、调研、思想解放、解决问题、群众参与)、(思想旋律、责任旋律、特色旋律、服务旋律、实践旋律),
“六症查治” 查根源。
乙:(白)什么“六症”?查―根源?
甲:(白)这你都不知道?就是“平庸症、虚假症、奢侈症、内耗症、浮躁症、官僚症”呀!
乙:(白)这有啥稀奇?
现如今社会上流传着六句话:
只要紧跟领导走,平庸也能当助手;
要想工作有出息,虚假数字出政绩;
当官一定要气派,奢侈浪费吃得开;
要想官位坐得大,内耗才能争高下;
要想工作进度快,浮躁领导才信赖;
要想自己有权威,不摆官僚怎发挥。
甲: 你这人看来好奇怪,“六症”毛病很厉害。
现如今学习实践氛围浓,你这“六症”行不通。
乙:(白)没啥了不起,还不是刮了一阵风。
甲: 这次活动不一般,抓住“六症”除凶顽。
“六症”不除气不顺,阻碍发展人人恨。
长效机制将建成,“六症”毛病无处生。
乙: 听你一说才知道,“六症”不除不得了。
“六症”若不来根除,我这大脑太糊涂。
学习实践抓得好,请你为我洗洗脑。
甲:(白)这就对了,
为了自己身体好,查治“六症”少不了。
只要知错立即改,党和人民还信赖。
(白)你打了一茬,我说哪了?
乙:(白)继续说“七”
甲:(白)哦,对了。
指导检查有“七大员” 。( 宣传员、协调员、督查员、指导员、联络员、质检员)
努力使:“八个到位” 成效见,( 学习培训、深入讨论、调查研究、指导督查、质量保证、边学边改、立体宣传、试点推进)
“久久”惠民心里甜,
“十分满意”在民间。
甲、乙(合):瞧一瞧来看一看,
调动干群十五万,
营造和谐旌德县,
“四轮驱动”迈向前,( 环境优化轮、民生工程轮、科教兴县轮、产业升级轮)
“民心工程”合民意,
工业正在“五转变” ,(玻纤建材产业由粗放低效型向高档精深型转变,机械电子产业由松散加工型向集聚制造型转变,苎麻轻纺产业由原料加工型向产品合成型转变,生物制药产业由传统普通型向高新技术型转变,灵芝加工产业由单一加工型向多元发展型转变。)
旅游正在生活力,
农业正把特色显。
春风化雨润万物,
鸟语花香春满园,
全靠党的方针好,
科学发展谱新篇,谱―新―篇!
首发时间:2024-07-24 14:39:24
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